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压庄龙虎:现在教师的另一个问题是高校培养的年轻体育教师缺乏教学能力

时间:2021/10/12 12:26:53   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:一方面,体育教师缺乏,工作繁重;另一方面,一些体育教师跟不上时代的步伐。刘海元指出,课程标准的修订给了学校和教师更多的自主权。然而,一些学校和一些教师的能力不足,不能自主。在课程设置和教学内容上,许多教师甚至说“不懂体育”。如何相处”。他说,体育不同于数学、物理、化学,没有很强的逻辑。例如,教篮球和教足球并没有必然的关...

一方面,体育教师缺乏,工作繁重;另一方面,一些体育教师跟不上时代的步伐。

刘海元指出,课程标准的修订给了学校和教师更多的自主权。然而,一些学校和一些教师的能力不足,不能自主。在课程设置和教学内容上,许多教师甚至说“不懂体育”。如何相处”。

他说,体育不同于数学、物理、化学,没有很强的逻辑。例如,教篮球和教足球并没有必然的关系,但是学校应该教篮球吗,应该教足球吗,在多大程度上?你要上多少学时,哪个年级好?它需要根据文化传统、体育教师、场地条件等进行设计。

“我联系了一些老师,他们也在积极从事教学工作,但他不能判断自己做得对不对,是否合理。”刘海元表示,这是国家要求与基层实施之间缺乏指导的问题。

张阳还坦言,现在教师的另一个问题是高校培养的年轻体育教师缺乏教学能力。

“许多老师会打篮球。当你上小学的时候,你不能只教篮球。在小学里有很多东西可以教。体育教师应该是杂项。”伤害保护、前倾和后倾方法都缺乏,他们需要在学校接受培训。如果学校对体育教师的培养不到位,就很难提高教师的实力。

“一个好的体育教师不仅要有良好的专项运动能力,还要提高自己的教育和学习能力。体育教育必须逐步打破“体育不能只靠大脑发展”的观念。’”张杨说。

2021年6月,教育部发布《体育与健康》教学改革指引(试行),明确提出要加强体育教师专业素质的提高,系统规划体育教师的培训。对于不超过一次的训练活动,通过强化训练,逐步提高全体体育教师的专业水平和教育教学能力。


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